Tabla de aprendizaje evolutivo Montessori
La educación Montessori busca fomentar las habilidades del niño según su etapa evolutiva, haciéndoles partícipes de su propio crecimiento.
Es una educación que busca la independencia y la mejora de la autoestima del niño, que explora, crea, investiga y va adquiriendo habilidades acorde a su edad.
A continuación os proponemos la tabla Montessori de Aprendizaje según la edad.
Ya no hay excusa para convertirnos en los “siervos” de nuestros hijos. Ni ellos lo necesitan ni nosotros tampoco.
Ya no sólo es cuestión de que ayuden en la medida de sus posibilidades, es de ayudarles en su progreso hacia su visión del mundo en el que ellos se sienten capaces de hacer cosas.
Cualquier momento es bueno para empezar, pero sin duda, esta semana es la mejor del año.
Obviamente cumplir todos estos objetivos sería “una fantasía”, en el mundo real, lamentamos que sea complicado llegar a este grado de autonomía.
No obstante, entre el niño que no sabe hacer nada por sobreprotección y el que casi está preparado para firmar una hipoteca a los doce años, existen pequeñas cosas que podemos implementar para hacer a nuestros hijos autónomos y con sensación de poder enfrentarse a las dificultades.
Iciar Goujon, en la Consulta Psicológica Villaverde, está formada en formas de educación respecto al desarrollo evolutivo y os puede dar pautas para una crianza respetuosa y formas de fomentar la autonomía de vuestros niños.
Si queréis, podéis contactar con ella en el enlace siguiente:
📖 Diccionario de la Consulta
Autonomía Progresiva: La adquisición gradual de capacidades por parte del niño que le permiten realizar tareas por sí solo, reduciendo la dependencia del adulto.
Crianza Respetuosa: Estilo de educación basado en el respeto mutuo, la empatía y los límites claros pero sin violencia ni autoritarismo.
Mente Absorbente: Concepto Montessori que define la capacidad infinita de los niños (especialmente de 0 a 6 años) para aprender de su entorno simplemente viviendo en él.
Periodos Sensibles: Momentos del desarrollo en los que el niño muestra un interés y una facilidad especial por aprender una habilidad concreta (orden, lenguaje, movimiento).
Sobreprotección: El acto de realizar por el niño tareas que él ya es capaz de hacer por sí mismo, enviándole el mensaje implícito de que "él no puede solo".
Sentido de Contribución: La sensación del niño de que su ayuda es necesaria y valorada dentro del núcleo familiar, lo que refuerza su pertenencia y autoestima.
