Apoyo psicológico ante dificultades de aprendizaje en Villaverde
Para vuestra comodidad, os ofrecemos la versión en audio de esta página
Los trastornos de aprendizaje consisten en un rendimiento del niño en lectura, cálculo o expresión escrita sustancialmente inferior a lo esperado por edad, escolarización y grupo de inteligencia.
La detección y valoración de las dificultades de aprendizaje puede implicar a distintos profesionales. El centro escolar y los servicios de orientación tienen un papel importante en la evaluación de las necesidades educativas y en la aplicación de las medidas de apoyo que pueda necesitar el niño.
Desde la psicología podemos intervenir cuando estas dificultades están afectando a su autoestima, generan ansiedad o frustración, provocan problemas de conducta o repercuten en su bienestar emocional y familiar.
Nuestra labor ante las dificultades de aprendizaje se centra en ayudar al niño a afrontar las consecuencias emocionales y conductuales que pueden aparecer. Trabajamos aspectos como los hábitos de estudio, la tolerancia a la frustración, la autoestima, la capacidad para pedir ayuda y las dificultades que puedan surgir en sus relaciones con otros niños.
También orientamos a los padres para comprender mejor las necesidades de su hijo y encontrar estrategias que faciliten el día a día en casa. Cada niño aprende de una manera diferente y tiene sus propias capacidades. A veces, ayudarle a descubrir aquello que se le da bien —sus propios “superpoderes”— puede ser una forma cercana de ayudarle a comprender sus dificultades sin que estas definan quién es.
Comprender y normalizar una dificultad de aprendizaje, sin restarle importancia ni dejar de atender las necesidades específicas del niño, puede favorecer su autoestima y ayudarle a vivir con mayor naturalidad sus diferencias respecto a otros compañeros.
Estos mismos problemas de adaptación se pueden dar en niños con altas capacidades.
¿Cómo puede ayudar la terapia psicológica ante las dificultades de aprendizaje?
La intervención psicológica puede ayudar cuando las dificultades de aprendizaje están generando frustración, baja autoestima, ansiedad, aislamiento o problemas de adaptación. El objetivo no es tratar directamente dificultades como la dislexia o la discalculia, sino acompañar al niño en las consecuencias emocionales y conductuales que pueden aparecer.
En nuestro centro de la Calle del Manojo de Rosas, 59 (Madrid, CP 28041), estas intervenciones son coordinadas por la psicóloga Iciar Goujon. También ofrecemos orientación a los padres para ayudarles a comprender las dificultades de su hijo y encontrar estrategias que faciliten el día a día.
Cada sesión tiene una duración de una hora y puedes consultar nuestras tarifas en el menú de la web.
